Guía Definitiva para la PAU 2026 en Murcia

Actualizado el 22/12/2025

Guía Definitiva para la PAU 2026 en la Región de Murcia: Novedades, Calendario y Estrategias de Éxito

Esta guía está diseñada para ser tu hoja de ruta completa, cubriendo los tres pilares fundamentales de la prueba. La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) 2026 en Murcia, anteriormente conocida como EBAU o Selectividad, introduce cambios estructurales y metodológicos significativos derivados de la LOMLOE y el Real Decreto 534/2024, de 11 de junio. Esta guía detalla las actualizaciones curriculares, fechas clave y estrategias de preparación para maximizar los resultados, posicionando a Academia Nota como el aliado estratégico para los aspirantes.

📰 1. Novedades Clave para la PAU 2026

Aunque la estructura general está ya consolidada tras los últimos cambios, es crucial tener en cuenta los detalles específicos de la «nueva» selectividad, especialmente aquellos relativos al currículo de Bachillerato (LOMLOE):

• • Estructura de la Prueba: se mantiene dividida en dos fases:
    • • Fase Obligatoria (General): para bachilleres que deseen obtener el requisito de acceso. Compuesta por cuatro exámenes.

• • • • Fase Voluntaria (Específica): para quienes quieran mejorar su nota de acceso, con prueba de acceso superada. (Hasta 4 puntos adicionales).

Asignaturas de la Fase General: consta de cuatro exámenes que se corresponden con tres de las cuatro materias comunes de 2º de Bachillerato (se ha de optar entre Historia de España o Historia de la Filosofía) y la específica escogida para la prueba de la modalidad cursada (aunque la materia en concreto no se haya cursado) 

• • • • Lengua Castellana y Literatura II.
      • Historia de España o Historia de la Filosofía (Se mantiene la posibilidad de elegir una u otra).
      • Lengua Extranjera II.
      • Asignatura Troncal de la Modalidad: (Matemáticas II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, Latín II,  Dibujo  Artístico, Artes Escénicas I, Análisis Musical I o Ciencias Generales).

Calificaciones

• • • • Cada examen se calificará entre 0 y 10 puntos.
      • La nota de la Fase General será la media de las calificaciones obtenidas en las cuatro materias de las que se haya examinado, expresada con tres decimales, no se exige un mínimo en ninguna materia).
      • Si la Nota de la Fase General alcanza los 4 puntos se calculará la nota de Acceso a la Universidad ponderando un 40% Nota de la Fase General y un 60% la Nota Media de Bachillerato.
      • Se superará la Fase General de la PAU cuando el resultado de dicha ponderación sea al menos de 5 puntos y se obtendrá el requisito de acceso.

Fase Voluntaria: esta fase permite mejorar la puntuación en los procesos de admisión a estudios de Grado de quienes posean el título de Bachiller o de Técnico Superior realizando hasta cuatro exámenes de las materias específicas de modalidad y optativas de segundo curso, además de un segundo idioma. El alumnado se puede examinar de un máximo de cuatro, excluida la específica de modalidad de la que se haya examinado, que ya cuenta y de la que, por tanto, no puede volver a examinarse siempre que sea en la misma convocatoria.

• • • • Cada examen se califica entre 0 y 10 puntos.

• • • • La nota solo se tiene en cuenta si es al menos de 5 puntos y si la materia está ponderada en ese Grado. Si se dan estas condiciones, las notas se multiplican por el factor de ponderación establecido en cada universidad para cada grado (10%, 15% o 20%), resultando la nota de admisión que se puede incrementar hasta en 4 puntos la de acceso.

Resumiendo: Peso de la Nota Final: siempre y cuando la nota de la fase General sea mayor o igual que 4 y le haga media con la nota de bachillerato y las calificaciones de la fase específica sean al menos de 5. Se mantiene la fórmula:
{Nota de Admisión} = 0.6 x Nota Media Bachillerato + 0.4 x Calificación Fase General + a x M_1 + b x M_2.
Donde M_1 y M_2 son las dos mejores notas de la Fase Específica ponderadas  con un coeficiente a y b de 0.1, 0.15  o 0.2 según el grado universitario.

Enfoque de las pruebas: Los exámenes siguen el enfoque competencial de la LOMLOE, lo que significa:

• • • • • Cada examen tendrá una duración de 90 minutos y serán en todos los casos un examen único.
        • Énfasis en la aplicación de conocimientos y la resolución de situaciones prácticas o problemas reales.
        • Puede haber un incremento en la variedad de formatos de preguntas (combinación de tipo test, semiabiertas y abiertas).

Modificaciones en asignaturas troncales

Lengua Castellana y Literatura II

Desaparece la optatividad (solo en la pregunta de literatura), hay una menor deducción por ortografía y se incluye educación literaria (lecturas obligatorias): 
 ● Las puntuaciones de los bloques. El examen se estructura en tres bloques:

1. Comunicación escrita (4 puntos). Sin opcionalidad.

a. Indique el tema y las ideas principales del texto. (0,75 puntos) [4-5 líneas].

b. Redacte un texto argumentativo (introducción, argumentos/contraargumentos y conclusión) partiendo de las tesis o de las ideas relevantes del texto. (2 puntos) [20-25 líneas]

c. Indique y justifique las características de las tipologías presentes en el texto y las funciones del lenguaje predominantes en él. (1,25 puntos) [10-15 líneas]

2. Conocimiento sobre la lengua (3 puntos)

a. Sintaxis (1,5 puntos). La principal novedad es que la oración puede o no salir del texto.

b. Análisis morfológico (0,75 puntos)

c. Cohesión textual (0,75 puntos)

3. Educación literaria (3 puntos). Con opcionalidad. Como principal novedad este curso solamente hay tres lecturas obligatorias:

a. Miguel Hernández (selección de poemas el El Rayo que no cesa y Viento del pueblo)

b. La Casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca.

c. Nada, de Carmen Laforet.

● El total de deducción por ortografía y los aspectos formales no excederá de dos puntos.

Se podrá restar hasta 2 puntos por errores ortográficos, hasta 1 punto por errores de expresión y hasta 0,5 puntos por presentación. Se contabilizará desde la primera falta y no se penalizarán las faltas repetidas.

Historia de España

Esta asignatura ha sufrido grandes cambios con respecto a la convocatoria anterior 2025, ahora la competencialidad será entre 50% y 100%.
Temario:

BLOQUE A:

● El proceso de romanización.

● Al-Ándalus: evolución política.

● Evolución territorial de la península Ibérica en la Edad Media.

● Castilla y Aragón en la Baja Edad Media.

BLOQUE B:

● El reinado de los Reyes Católicos.

● El reinado de los Austrias Mayores: el siglo XVI.

● El descubrimiento de América y las conquistas de México y Perú.

● El reformismo borbónico en el siglo XVIII.

SIGLO XIX:

● Las Cortes de Cádiz. La Constitución de 1812.

● Absolutismo frente a liberalismo. Evolución política del reinado de Fernando VIII.

● Revolución liberal en el reinado de Isabel II. Carlismo y guerra civil. Construcción y evolución del Estado liberal.

● El Sexenio Revolucionario (1868-1874).

● El régimen de la Restauración. Características y funcionamiento del sistema canovista.

SIGLO XX:

● Panorama general del reinado de Alfonso XIII. Intentos de modernización: el Regeneracionismo y crisis socio-económicas (1902-1923).

● La dictadura de Primo de Rivera.

● La Segunda República (1931-1936).

● La Guerra Civil (1936-1939).

● La dictadura de Franco.

● La transición a la democracia.

Los principales cambios son:

● El examen consta de tres partes:

○ Parte A: (3 Puntos) Preguntas cortas, de cuatro preguntas cortas se eligen dos (1.5 p. + 1.5 p). Dos de la parte A y dos de la parte B, se tienen que contestar dos cuestiones (ojo se pueden mezclar bloques).

○ Parte B: (4 puntos). Dos textos históricos (los dos textos del mismo periodo: siglo XIX o siglo XX-XXI), habrá 4 cuestiones referidas a este texto. (1 punto por cada una).

○ Parte C: (3 puntos) dos cuestiones de desarrollo se elige una (la pregunta será del otro periodo al que ha aparecido en la parte B: si la parte B es del Siglo XIX, la parte C será del Siglo XX, o viceversa)

Historia de la Filosofía

Los principales cambios son los siguientes:

● El examen tendrá un 70% de estructura común y un 30% flexible.

● Desaparece el apartado de preguntas breves.

● La disertación pasa de tener una extensión de 250 palabras a 350, que en 2026 vale 3 puntos.

● La nueva estructura del examen consta de tres ejercicios:

○ Ejercicio 1 (4 puntos). Responder a estas dos preguntas: Pregunta 1 (2 puntos). Análisis de un fragmento de uno de los textos del programa; Pregunta 2 (2 puntos). Relación de las ideas del texto o la filosofía de su autor con otra posición filosófica de cualquier época histórica.

○ Ejercicio 2 (3 puntos). Realizar una disertación sobre la actualidad de las ideas contenidas en el texto analizado o en la teoría de su autor.

○ Ejercicio 3 (3 puntos). Desarrollar el contenido temático vinculado al texto analizado.

● Se añaden textos de Agustín de Hipona La Ciudad de Dios XI, 26-27 y John Locke Dos ensayos sobre el gobierno civil (Cap. IX, párrafos 123-129): “Los fines de la sociedad política y del gobierno”, junto a sus núcleos temáticos “Agustín de Hipona: Existencia, conocimiento y verdad” y “John Locke: la legitimidad del poder político”, sin sustituir el contenido anterior

Modificaciones en asignaturas de la Fase Voluntaria:

Química

Se mantienen los cambios del curso pasado y únicamente cambia que en el bloque 5 no habrá optatividad, siendo un único ejercicio obligatorio del bloque de química orgánica. El modelo de examen es:

● Consta de 5 bloques de preguntas numeradas de 1 y 5. Los 5 bloques se referirán mayoritariamente a los siguientes contenidos:

○ Preguntas 1A y 1B: Estructura atómica y enlace química.

○ Preguntas 2A y 2B: Termodinámica, cinética y equilibrio.

○ Preguntas 3A y 3B: Ácido-base.

○ Preguntas 4A y 4B: Redox.

○ Pregunta 5 (obligatoria): Química orgánica.

● En los cuatro primeros bloques habrá 2 preguntas (A y B), debiendo el alumno elegir una de ellas por bloque, pudiendo elegir indistintamente las preguntas A o B en cada bloque.

● La pregunta del bloque de Química Orgánica será de respuesta obligatoria (sin optatividad).

● El orden de los bloques puede verse afectado por cuestiones de espacio.

Biología

Se sigue con la línea de cambios iniciada el curso anterior

● Deben evaluarse competencias (que los estudiantes demuestren creatividad, pensamiento crítico, reflexión y madurez).

● La puntuación asignada al total de preguntas o tareas de respuesta abierta y semiconstruida tendrá que alcanzar como mínimo el 70%.

● En las preguntas o tareas propuestas que requieran la producción de textos, la valoración correspondiente a la coherencia, la cohesión, la corrección gramatical, léxica y ortográfica de los textos producidos, así como a su presentación no podrá ser inferior a un 10% de la calificación de la correspondiente pregunta.

● El examen tendrá 40%-50% de competencialidad y 50%-60% de opcionalidad.

● Estructura del examen

○ 5 preguntas de 2 puntos cada una.

○ 2 preguntas obligatorias de carácter competencial (40%-50%). Diseñadas para que el estudiante elabore su respuesta a partir de la presentación de un caso concreto. Para contestarlas necesitará resolver un problema, interpretar datos, un texto, una figura o esquema, una representación gráfica, relacionar conceptos, procesos, …

○ 3 preguntas con opcionalidad (50-60%). Se elimina la premisa de que el estudiante pueda optar a la máxima calificación respondiendo a cuestiones que afecten al 80% de la materia establecida, es decir, acceder a una nota de 10 habiendo “dejado de mirar” el 20% de los contenidos evaluables de la pasada convocatoria.

● Solo se tendrán en cuenta los errores de ortografía. Se penalizará como máximo con 1 punto del total del examen por errores ortográficos.

● Contenido de la materia: 6 bloques, los bloques A, B y D tendrán un peso en el examen de 2 puntos y los bloques E y F un peso de 1 punto.

○ A. Las biomoléculas.

○ B. Genética Molecular (+ genética mendeliana).

○ C. Biología Celular.

○ D. Metabolismo.

○ E. Ingeniería genética y biotecnología.

○ F. Inmunología.

Física

La novedad más importante es sobre las preguntas del primer apartado, Campo gravitatorio que será obligatoria (sin opciones), a diferencia del resto de apartados que sí ofrecerán dos opciones.

● La prueba consta de 4 apartados correspondientes a cada uno de los bloques de saberes básicos.

○ A Campo gravitatorio. (2 puntos)

○ B Campo electromagnético. (3 puntos)

○ C Vibraciones y ondas. (3 puntos)

○ D Física relativista, cuántica, nuclear y de partículas. (2 puntos)

● En uno de los apartados todas las preguntas serán obligatorias, en el resto se ofrecerá dos opciones, de las cuales el alumno deberá elegir una.

● Las opciones de cada apartado contendrán dos preguntas en forma de cuestiones independientes o un problema con dos apartados.

● Cada una de las preguntas se valorará entre 1 y 1,5 puntos.

● Si un apartado depende de la respuesta de uno anterior, se corregirá cuando las respuestas dadas por el alumno, de manera que un error previo no afecte a la calificación de los apartados posteriores, a menos que resulte en respuestas físicamente absurdas.

● Las respuestas numéricas deben justificarse con el planteamiento del problema y los cálculos realizados.

● Se establecen tres niveles de errores.

○ Error leve: penalización de 0,1 puntos por error). Por ejemplo: ausencia o incorrección de unidades. Omitir el símbolo de vector, errores en potencias de 10, …

○ Error medio: penalización máxima del 50% del valor del concepto evaluado). Por ejemplo: manipulación matemática incorrecta, uso incorrecto del signo en magnitudes físicas.

○ Error grave: penalización del 100% de valor del concepto evaluado. Por ejemplo: no razonar o justificar en los casos que se pida explícitamente. No explicar suficientemente el desarrollo o razonamiento que lleva a la obtención del resultado, …

Dibujo Técnico II

El objetivo de la prueba es que sea 100% competencial, los saberes básicos quedan divididos en los siguientes bloques:

● Bloque 1. Fundamentos Geométricos.

● Bloque 2. Geometría Descriptiva.

● Bloque 3. Normalización y documentación gráfica.

● El examen constará de 4 ejercicios.

○ Ejercicio 1: Geometría (bloque 1). Con optatividad a elegir entre dos ejercicios. (Entre 2 y 3 puntos).

○ Ejercicio 2: Diédidrico (bloque 2). Sin optatividad.

○ Ejercicio 3: Diédrico o axonométrico o planos acotados o perspectiva cónica (bloque 2). Con optatividad a elegir entre dos ejercicios de entre los cuatro sistemas.

■ Ejercicio 2 y ejercicio 3 entre 5 y 6 puntos.

○ Ejercicio 4: Normalización (bloque 3). Sin optatividad. (Entre 2 y 2,5 puntos).

● Se establecen seis ejercicios agrupados según los tres bloques. El alumno elegirá libremente un ejercicio de los dos que se ofrecen en el Bloque I, realizará obligatoriamente los dos ejercicios ofrecidos en el Bloque II y elegirá libremente un ejercicio de los dos ofrecidos en el Bloque III.

● Todos los ejercicios serán puntuados de 0 a 10 y la nota final se obtendrá por media ponderada de las calificaciones obtenidas teniendo en cuenta los siguientes pesos: 30% para el ejercicio resuelto del Bloque I, 20% para el ejercicio de normalización y 30% para el ejercicio de diédrico del Bloque II, y 20% para el ejercicio resuelto del Bloque III.

● Se operará a lapicero con limpieza, cuidado y precisión. No es en absoluto necesario operar con tinta.

● No tendrá validez ninguna la obtención de construcciones por cálculo numérico. Deberá seguirse obligatoriamente el camino gráfico.

Tecnología e Ingeniería II

Se propone un modelo de examen que se adapta a lo acordado en el grupo de trabajo de la CRUE y que a su vez mantiene, en lo sustancial, la estructura del modelo de examen actual. Los saberes básicos quedan divididos en los siguientes bloques:

● Bloque A. Proyectos de investigación y desarrollo.

● Bloque B. Materiales y fabricación.

○ Conceptos de tratamientos térmicos solo se utilizarán para contextualizar ejercicios.

○ No se incluirán ejercicios de diagramas de equilibrio de fase.

● Bloque C. Sistemas mecánicos.

○ Se podrán incluir cálculos básicos de MCIA.

● Bloque D. Sistemas eléctricos y electrónicos.

● Bloque E. Sistemas informáticos emergentes.

● Bloque F. Sistemas automáicos.

○ No se incluirán cuestiones sobre el criterio de estabilidad de Routh.

● Bloque G. Tecnología sostenible.

● El examen tendrá cuatro apartados, cada uno de ellos con un peso de 2,5 puntos.

○ El primer apartado de 2,5 puntos, será un problema competencial contextualizado sin opcionalidad. Podrá estar relacionado con cualquier bloque de saberes básicos o combinación de estos.

○ El segundo apartheid de 2,5 puntos será un bloque (BLoque I) de tres cuestiones teórico-prácticas, de las que se tendrán que elegir solo dos. Cada cuestión será de 1,25 puntos y podrá estar relacionada con cualquiera de los saberes básicos o combinación de estos.

○ Los apartados tercero y cuarto de 2,5 puntos cada uno, estarán en un bloque (Bloque II) de tres problemas, de los que el estudiante tendrá que elegir solo dos. Cada problema será de 2,5 puntos.

Empresa y Diseño de Modelo de Negocio

Se aumentan entre un 40%-60% la competencialidad. Los saberes básicos quedan como sigue:

● Bloque 1. La empresa y su entorno.

● Bloque 2. El modelo de negocio y de gestión.

● Bloque 3. Patrones del modelo de negocio y herramientas de innovación en modelos de negocio y gestión.

● Bloque 4. Estrategia empresarial y uso de métodos para el análisis de la empresa.

● El modelo de examen puede contener entre tres y cinco ejercicios. En la parte práctica, y ejercicios numéricos, las preguntas serán de tipo cerrado y/o semiestructurado, centrándose en una selección de los modelos y métodos propios de la materia, establecido en el segundo bloque de saberes.

● El examen constará de dos bloques::

○ En el primero se plantearán 8 cuestiones cortas de carácter teórico-práctico relacionadas con una situación empresarial, de las que se deberán responder 6. Puntuación máximo 1 punto por pregunta. En tres o cuatro de estas preguntas se plantearán cuestiones teóricas además de competenciales.

○ En el segundo bloque se deberán resolver dos problemas. Cada problema tendrá una puntuación de 2 puntos, de ellos 1,5 corresponderán a cuestiones obligatorias, mientras que los 0,5 restantes contarán con opcionalidad (se plantearán dos cuestiones para elegir una de ellas). Los problemas podrán versar sobre:

■ Productividad.

■ Evaluación de inversiones: criterios estáticos, VAN y TIR (no se pedirá el cálculo de la TIR. En su caso, la cuestión tendrá que ver con la interpretación de la misma).

■ Umbral de rentabilidad/ comprar vs producir.

■ Ratios y elaboración de balance.

● En los problemas se prestará especial atención al planteamiento de los mismos. En la resolución deberán aparecer todos los pasos seguidos y los cálculos correspondientes. Se tendrá en cuenta también la utilización correcta de las unidades de medida.

● Si la respuesta del problema se limita a dar el resultado, no se valorará. Deberá ir acompañada del planteamiento y resolución correspondiente.

Geografía

Se parte de que el grado de competencialidad no podrá ser inferior al 50% del examen, de manera que con los bloques que sirven para agrupar la materia, al menos dos de las preguntas deberán ser de tipo competencial y sin opcionalidad. Los bloques de saberes básicos quedan como sigue:

● Bloque A. España, Europa y la globalización.

● Bloque B. La sostenibilidad del medio física de España.

● Bloque C. La ordenación del territorio en su enfoque ecosocial.

● Modelo de examen

○ Cuestión 1. Vinculada con los bloques A y/o B. (Sin opcionalidad)

○ Cuestión 2. Vinculada con los bloques A y/o C. (Sin opcionalidad)

○ Cuestión 3. Carácter práctico. Se presentarán dos opciones a elegir por parte del alumnado, una de ella estará vinculada al bloque B y otra al C.

■ Se ofrecerán dos propuestas (3.1 y 3.2) de las cuales el alumnado deberá realizar una de ellas.

○ Cuestión 4. Vinculada a la definición, identificación o redacción de textos a partir de conceptos geográficos básicos. Se presentarán dos opciones a elegir por parte del alumnado. Cada una de ellas estará vinculada a los bloques A, B y/o C.

■ Se proponen dos series de términos (4.1 y 4.2)

● Cada cuestión tendrá un valor de 2,5 puntos.

● Criterios generales de evaluación.

○ La máxima deducción aplicable en el ejercicio será de un punto en la forma siguiente:

■ Los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.

■ Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola.

■ A partir de la tercera falta de ortografía se deducirán -0,10 puntos hasta un máximo de un punto.

○ Por errores en la redacción, en la presentación, falta de coherencia, incorrección léxica e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de medio punto.

🗓️ 2. Calendario Provisional y Fechas Clave (Región de Murcia)

🚀 3. Estrategias de Éxito Definitivas

La excelencia en la PAU no es solo memorización, es estrategia, gestión del tiempo y salud mental.

A. Estrategia de Estudio (El Método 3R+1)

1. Repaso Activo: No releas. Recita, explícale el tema a un familiar o amigo y haz mapas mentales. La memoria se consolida cuando la recuperas activamente.

2. Ritmo Sostenible (Técnica Pomodoro): Trabaja en bloques de 25-50 minutos de alta concentración, seguidos de pausas de 5-10 minutos. Evita la quema; el maratón se gana con ritmo.

3. Recursos Adicionales (El Foco Competencial): Para asignaturas como Historia de España, Lengua Castellana y Literatura o Fundamentos del Arte, no te centres solo en los datos. Practica las redacciones, los comentarios de texto o el análisis de la fuente tal como se pide en los nuevos modelos.

B. Gestión de la Nota y Ponderaciones

● Identifica tus Ponderaciones (0.2): Máximo rendimiento donde puntúa doble.

● Asegura la Fase General: La Nota Media del Bachillerato (60%) y la Fase General (40%) te dan la Nota de Acceso (máx. 10).

C. Día del Examen y Logística

● Reconoce la Sede: Si es posible, visita o ubica exactamente el centro donde te examinarás. Reduce la ansiedad del «día D».

● Kit de Supervivencia: Prepara la noche anterior: DNI, resguardo de matrícula, calculadora no programable (si aplica), bolígrafos de repuesto (solo se permiten azul o negro), agua y algo de comer (fruta, frutos secos).

● Lee Dos Veces: En el examen, no empieces a escribir sin leer TODO el cuadernillo al menos dos veces. Asegúrate de entender la estructura de la pregunta, las opciones y los criterios de puntuación.

● Reserva Tiempo para Revisar: Deja los últimos 10 minutos de cada examen para releer lo que has escrito, corregir errores ortográficos/gramaticales y verificar los cálculos.

💡 Resumen Final

Tu éxito en la PAU 2026 en la Región de Murcia se basa en la planificación rigurosa y la simulación constante. La «nueva» PAU premia al estudiante que sabe aplicar lo aprendido, no solo al que lo memoriza.

¡El examen no debe ser una sorpresa! Si has trabajado lo suficiente, será solo una formalidad.

Enfócate en las materias que tienen mayor peso en tu nota de admisión.

4. Preparación psicológica y bienestar físico

Mantener un equilibrio mental y físico es esencial:

● Técnicas de relajación: incorpora prácticas como la respiración profunda o la meditación para reducir el estrés y mejorar la concentración.

● Rutinas de ejercicio regular: la actividad física moderada contribuye a mantener la mente despejada y el cuerpo saludable.

● Descanso adecuado: asegura un sueño reparador y respeta los ciclos de estudio y descanso para evitar el agotamiento.

5. Ventajas de los cursos de preparación de la PAU en Academia Nota

Contar con apoyo especializado puede marcar la diferencia:

● Metodología actualizada: nuestros cursos están totalmente adaptados a los últimos cambios en la PAU 2026, ofreciendo materiales y prácticas acordes al nuevo formato.

● Profesores expertos: un equipo docente con amplia experiencia te guiará en cada paso, resolviendo dudas y proporcionando estrategias efectivas de estudio.

6. Acciones inmediatas para optimizar tu preparación

Para maximizar tus posibilidades de éxito:

● Verifica las ponderaciones: consulta las asignaturas que más influyen en la carrera de tu interés y prioriza su estudio.

● Solicita adaptaciones si es necesario: si requieres adaptaciones por necesidades especiales, asegúrate de gestionarlas antes del 28 de febrero de 2026.

● Reserva tu plaza en Academia Nota: nuestros cupos son limitados. Inscríbete con anticipación para asegurar tu lugar y comenzar tu preparación cuanto antes.

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 Por qué elegir Academia Nota para la PAU 2026

✅ Material actualizado: alineado con los modelos de la Universidad de Murcia (UMU) y la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT). 

✅ Selección estratégica de optativas: asesoramiento para maximizar la nota de acceso. 

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